INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO
DEPARTAMENTAL
ÁREA CIENCIAS SOCIALES PROFESOR EDGAR SUAREZ H.
Filosofía
11-1, 11-2, 11-3, 11-4, 11-5
GOBIERNO ESCOLAR Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
La
Ley General de Educación de 1994, permitió que la autonomía y la democracia
entraran a las instituciones educativas oficiales y privadas. Esperamos que
esta guía ilustre la dimensión política y el gran compromiso de los estudiantes
para conformar su propio gobierno escolar. Es el escenario donde los líderes
deben socializar sus propuestas ante el colectivo de estudiantes de la
institución. Los grados 11 deben avalar las diversas acciones del quehacer
democrático en la escuela, todo en aras de mejorar los ambientes de
aprendizaje, practicar la tolerancia democrática y cultivar el espíritu
ciudadano en cada uno de nuestros educandos.
Queda
en nuestras memorias recuerdos de gobiernos escolares que empiezan con bombos y
platillos, activando una verdadera fiesta democrática y con el correr del año
escolar esa llama se va extinguiendo lentamente, incluso hasta volverse inoperante,
sin reflejar el interés colectivo de sus estudiantes y los estándares de una
educación liberadora y emancipadora del ser.
LA DEMOCRACIA ENTRA A
LAS ESCUELAS…
¡PARTICIPA ACTIVAMENTE!
* Rector
* Consejo Directivo.
* Consejo Académico.
La
Organización del Gobierno escolar de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO
DEPARTAMENTAL de Cali, está fundamentada
en artículo 41 de la constitución Política de Colombia, artículo 139 y 140 de
la Ley 115 de 1994 y artículos 18,19 y 20 del Decreto 1860 de 1994.
El
Consejo Directivo del colegio a través del Gobierno Escolar promoverá la
organización y conformación de los organismos de participación de padres de
familia y de estudiantes que vinculados a la respectiva organización educativa
dinamicen los procesos democráticos y educativos en defensa de los
derechos y en la exigencia de los deberes de todos los miembros de la comunidad
educativa, fortaleciendo los sistemas de comunicación, tolerancia y convivencia
social.
ORGANISMOS DEL
GOBIERNO ESCOLAR: Cada establecimiento educativo del estado tendrá un Gobierno
Escolar conformado por el Rector, Consejo Directivo y consejo Académico. En el
gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes,
educadores y de los administradores y padres de familia, en aspectos tales como
la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las
actividades sociales, deportivas, culturales, artística y comunitaria. (Ley
115, art. 142, 143, 145 y art. 68 CN).
El Rector
o Director es el encargado de velar por el cumplimiento del PEI con la
participación de los distintos actores de la comunidad educativa y ha de
responder por la calidad de la prestación del servicio, presidir los consejos
directivos y académicos, coordinar los órganos del gobierno escolar, además de
formular y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de
mejoramiento de la calidad.
EL
CONSEJO DIRECTIVO: es el órgano de participación de la comunidad. Está
compuesto por el rector, dos representantes de los docentes, dos representantes
de los padres de familia, un representante de los estudiantes, elegido por el
consejo estudiantil y un representante del sector productivo. Puede consultar
información adicional en el Decreto 1860 de 1994 .El
Rector, del establecimiento educativo, quien lo presidirá y convocará
ordinariamente una vez por mes y extraordinariamente cuando lo
considere conveniente.
ARTICULO
17: CONSEJO ACADEMICO: El Consejo Académico, integrado por directivos
docentes de cada área o grado, debe reunirse periódicamente para estudiar,
modificar y ajustar el currículo, organizar del plan de estudios y la
evaluación anual e institucional, generando políticas de mejoramiento de
la calidad educativa, será convocado y presidido por el Rector (ra) .
PARTICIPACIÓN DEMOCRACIA:
EL PERSONERO
Los
personeros son los que representan a los estudiantes en la comunidad educativa,
defiende los derechos de los estudiantes, revisan el manual de convivencia, el cual
debe estar en derecho y articulado con la población a la que está dirigida,
porque allí se plasman las obligaciones y derechos de los estudiantes.
Deben conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI), que debe ser construido con los actores de la educación y hacer que esa iniciativa se conozca.
El personero debe escuchar los problemas que tienen los estudiantes, para que sea el canal de articulación con los docentes, con el rector y ese niño se sienta protegido en sus derechos. Debe ser receptivo de las quejas de los estudiantes por violencia escolar. Tiene que trabajar por la calidad educativa de su colegio (si faltan sillas, tableros, docentes).
Debe velar porque se hable de derechos humanos la educación sexual y construcción de ciudadanía en su colegio, de la ocupación del tiempo libre y de los proyectos educativos ambientales. El personero estudiantil es la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas. Tiene voz en los consejos directivos y académicos, pero no tiene voto.
Deben conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI), que debe ser construido con los actores de la educación y hacer que esa iniciativa se conozca.
El personero debe escuchar los problemas que tienen los estudiantes, para que sea el canal de articulación con los docentes, con el rector y ese niño se sienta protegido en sus derechos. Debe ser receptivo de las quejas de los estudiantes por violencia escolar. Tiene que trabajar por la calidad educativa de su colegio (si faltan sillas, tableros, docentes).
Debe velar porque se hable de derechos humanos la educación sexual y construcción de ciudadanía en su colegio, de la ocupación del tiempo libre y de los proyectos educativos ambientales. El personero estudiantil es la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas. Tiene voz en los consejos directivos y académicos, pero no tiene voto.
NOTA:
El personero debe elegirse del mayor grado con que cuenta la institución, en
nuestro colegio se elegirá de los grados 11º y
el personerito representación de la primaria.
TALLER DE APLICACIÓN
Comprensión
lectora.
Conforme
grupos de 4 estudiantes y construya carteleras alusivas al GOBIERNO ESCOLAR
LICEISTA. Las mejores carteleras se colocaran en los pasillos y en el coliseo
de la institución, el día que se celebre la conformación del gobierno escolar
de nuestro colegio. Las carteleras tendrán una nota especial y pueden
realizarse sobre las siguientes temáticas;
1. Origen de la democracia
en Grecia
2. Aportes de Juan Jacobo
Rousseau a la democracia
3. Montesquieu y los tres
poderes del estado
4. Democracia
participativa y representativa
5. Principales teorías de
Nicolás Maquiavelo
6. Órganos del Gobierno
Escolar
7. Funciones del personero
8. Funciones del delegado
del curso
9. Caricatura sobre la
democracia
10. Consulte los artículos
de los órganos del Gobierno Escolar y obligatoriedad
